，若是传扬出去，必被日军大肆渲染。
更会授人以柄，引来英美等国的责难与外交压力，这对他一直坚持的“争取国际同情”的形象将是沉重打击。
校长背着手，又在窗前踱了两步，眉头紧锁。
客厅内的气氛一时有些凝滞。
钱大均屏息垂手而立，不敢打扰委员长此刻的思索。
片刻后，校长停下脚步，问出了一个关键问题:“战果如何？我军伤亡如何？”
钱大均立刻回道：“委座，效果极著，李学文把毒气弹用出花来了，第一次直接使用，打了守军一个出其不意，第二次更是巧妙.....”
当钱大均把李学文使用毒气弹的战术详细的讲过一遍后，委员长原本紧锁的眉头渐渐舒展开，嘴角微不可察的上翘。
“好了，好了”
委员长转过身，脸上有着一股欣赏，感慨甚至有一丝追忆的复杂神情。
“这个李学文，打起仗来，是肯动脑筋的，不拘泥于常法，不墨守成规，善于利用一切可利用的条件，这一点...”
说到这里，校长停顿了一下，目光穿越了时间，回到了自己年轻时在军中叱咤风云的光辉岁月，语气中也带上了一丝不易察觉的自得与怀念：
“这一点，倒是让我想起了当年率黄埔学生军东征，讨伐陈炅名的时候”
“那时我们也是装备简陋，兵力处于分势，但就是靠着出敌不意，灵活机动的战术，声东击西，迂回包抄，打得叛军措手不及最终克复惠州，奠定胜局”
校长的声音不高，却带着一种沉醉于往昔峥嵘的意味。
钱大均屏息静听，在心里对于李学文的看重又高了几分。
说到这里，校长嘴角终于彻底扬起，带着一种发现璞玉般的欣慰和几分英雄识英雄的感慨。
轻轻吐出一句:“此子用兵之奇之活，与我年轻时，倒是颇有几分相似。”
这句话声音不大，却仿佛在安静的客厅里掷下了一颗无声的惊雷。
钱大均心中一震，深知这句话从委座口中说出，分量何其之重。
这几乎是对一个前线将领军事天赋的最高认可和期许，远比一纸嘉奖令更为珍贵。