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分数就是你的前途(2 / 3)

,还坚决。

“你妈工作忙,我平时也不怎么管你,还是我们对你太宽松了。”我爸又说了一句。

我仍然沉默,他好像叹气一般,“你知道我不愿意逼你,学习是逼不出来的,但是你应该明白,至少在现在这个阶段,你的分数就意味着你的前途。”

如果是小柒,我猜她会一脸桀骜地说“我不在意这个前途”,但是我没有勇气说出那样的话。所有的人都在指向一个声音,他们都异口同声地说,你需要有目标,并且这是唯一的目标,而且你必须只能在这个目标的引领下往前走,以后的你才有路可走。

刘终朝说的话还在我耳边,你只有在这个评价体系里占优势,才有资格发言。这个道理,我早就应该明白。

小柒在课间看见我坐在座位上一直低头看书没动,过来问了一句:“怎么,想通了?”

我无奈地笑了一下,转了转脖子,也不知道是摇头还是点头。

自习课的时候老H陆续叫了几个人去走廊,估计是针对这次考试的谈话,他也叫了刘终朝,我看他回来的时候,还是如常的平淡,倒是吕清濛,眼睛有点红。

语文课上,语文老师把这次期中考试的优秀作文打印了发给我们,我扫了一眼,一共四份,有两份是外班的,剩下就是才华姐和周云毫无悬念地各占山头。

他俩的作文风格我已经了如指掌,才华姐一向喜欢用各种文辞优美的排比句,那矫情劲儿总让我感觉与她平时的风格不搭,但她又总能在华丽的忧伤之余笔锋一转,最终回归到振奋,紧扣主题,这起承转合,有如在演一场戏,她的确是一个有天分的戏精。和她相比,周云的文章就朴素得多,他从来都以说理见长,不时来一句浓淡适宜的心灵鸡汤。

语文老师正在讲台上激情满满地讲着作文,这次的作文题目又是套路十足的关于奋斗什么的,我总在怀疑高三的语文组的老师们是不是对校训特别情有独钟,每次作文题目不是坚韧不拔,就是拼搏不息。

我把一堆试卷横七竖八地摊在桌面上,正看着我斜支在桌斗边缘的小说,这是我最近在我爸书房的书架上随手抽出来的一本书,我看书脊的厚度,轻薄的,正好适合隐蔽,就拿来看了,谁知道看了还挺有兴味,只是封面没什么特色,简单的素描配上几个字:北方的河。寡淡得有点冷漠。

我正沉醉在书里,恍惚听见语文老师拍了几下讲台的声音,但我没有抬头。直到几秒钟后,我听到斜前方的才华姐发出提醒的咳嗽声,我这才抬起头,只见语文老师正一脸严肃地盯着我,我又迅速瞥了一眼才华姐,她正半侧着脸偷偷给我递了一个“叫你呢”的口型。

“你说是不是啊,蒋云臻?”语文老师压着火气的声调响起。

我站起身,一脸茫然却又条件反射地答了一声“是”。

班上出现几声克制的轻笑。

语文老师双手交叉放在胸前,问道:“那你说说,我刚才讲了什么?”

我又茫然地看向了才华姐,她还保持着刚才的姿势,只是皱着眉,也许她觉得这个问题的答案几个字也说不清,她不知道该怎么提醒我,但是她还是小声地说了一句:“作文。”

我把这两字重复了一遍。

语文老师的神情有点恼怒,好像又有几分无奈,她把手里的粉笔往讲桌上一扔,又开始了她一贯的冷嘲热讽。

“你作文写得好了是吧,我专门花这么长时间给你们分析作文,展示范文,我是给谁听的,你自己心里没有数吗?”

她说话一向难听,从前她说几句,我只当听不见,但是今天,也许是我忍了太久,也许是她正好撞上了我最近压在心里的一系列不爽,此时此刻,我倒忽然有了兴趣想跟她过

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