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第四十一章 制造(2 / 6)

的想法吗?”

库洛洛对这个问题很好奇,他自己无法太明确地预想将来的自己的行动,但他又对将来的自己会采取怎样的行动很感兴趣。要是这个女孩能按照他的思维给出预判,就能满足库洛洛的好奇心了。

摇头。

“为什么?”

“不是预判。”

这回答让库洛洛有些不解:“之前下棋是什么?”

之前那女孩和库洛洛下棋,能够预先通过其他棋子的调度,避开库洛洛的致命一着。库洛洛认为这是从最开始就看穿对方棋路,预判出之后的棋路,才能做出的应对。

“最优解。”

与那种预判、我预判了你的预判、你预判了我对你的预判……类型的千层饼套路不太一样。那女孩下棋的时候,每一步都是通过现有棋路,来拟定下一颗棋子的位置。换句话说,那女孩不去预判对方的之后动向,是靠对当时整个棋局的拆解来下棋的。

无论对手是谁,她都不去想对方,不思考对手的性格、棋风、偏好、弱点,也就是不从“人”的层面去寻找破绽。她关注的是“棋”,从棋局本身着手,分析该棋局的一切可能的变化,很有点“对棋不对人”的风格。

落子的时候,她总是选择了进可攻退可守、有更多可能性的位置,这样无论对方怎么走,都能保有余地,不会陷入无法避开的困局中。因此,库洛洛才感觉到她的棋路十分灵活,像是早就意识到他的目的,提前避开了一样。

对于那女孩来说,这种棋路就是最优解。

听到这回答,库洛洛立刻意识到,这种方式也是某种意义上的“不与人斗”。

那女孩回避了对局时“人”对她的影响,只从具体的招数、棋局考虑,寻找招数、棋局本身的破绽。这样,就不用挖空心思猜测对方的心路历程,不用找寻对方的性格弱点,不用从“人”的层面上找到破绽,也就不用勾心斗角了。她对各类棋手的模仿,也是建立在对大量同类“棋局”分析的基础上得出的结果,不是对“人”的分析。

她从根本上回避了心理战,回避了攻心为上的高效策略。

库洛洛不由问:“就这么讨厌?”

点头。

“你觉得没有‘竞争’,生物能存在下去?”

库洛洛不认为谁能置身于“竞争”之外,所有生物都在竞争的洪流中,有的主动搏击浪头,有的随波浮沉,有的淹没在浪涛之中,没有哪个能逃脱。

摇头。

“那为什么?”

知道竞争不可避免,也有足够多竞争的本事,但就是讨厌,就是回避。库洛洛对那女孩的选择实在不理解。

“讨厌。”

“情绪化选择?”

点头。

库洛洛捂着嘴思考了一会儿。既理性又情绪化,大多数事都无所谓,天塌下来任由天塌,讨厌的事再怎么难以避免也要回避。

然而,与此非常矛盾的一点,是那女孩对各种门类技能的精通程度,那明显是通过长期大量的刻意训练培养出来的。其中有些甚至不是人类通过学习能达到的程度,很有可能是通过科技或念能力等非常规手段达成的。

这种刻意的培养,若说不是用来竞争的,库洛洛是不相信的。或者说,培养她的人,其目的绝对不是让她回避竞争。师傅教徒弟,花了无数精力和心血,把徒弟教得登峰造极,会放任徒弟白费技能,不去用技能争取更多的利益吗?

库洛洛又一次对那女孩的事感到好奇。

她是谁,为什么会出现在这里?她那些本事是从哪里学来的?把她“制造”成这个样子的人或组织是谁?他们用了怎样的培养方法才能把

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