26个字母读音都不标准，小学要求的800个单词量，罗明路最多能达到一半。 语法更是一锅粥。 木梓卿原先以为自己是过来给学生进行提高训练的，后来发现是先要进行查缺补漏，再后来发现是女娲补天，最后确定是要给学生盘古开天。 英语需要从ABC开始教起。 罗明路父母给他几乎每一科目都请了家教，所以到了晚上罗明路家最热闹了。 无数家教老师每天换着班的来家里。 罗明路看见木梓卿站在自己的房门口，停下手上的架子鼓。 木梓卿才觉得世界一片安静，只是自己的耳膜还在嗡嗡作鸣。 “梓卿老师好，”罗明路从架子鼓后面站起来，对着木梓卿微微鞠了一个躬，“刚才的鼓声有没有吵到您？” 对人礼貌这点上，木梓卿觉得罗明路做得还是不错的。 孩子虽然成绩一塌糊涂，但是待人接物有超过自己年龄的成熟和周全。 但是这样的周全后面给人感觉孩子拒人于千里之外。 木梓卿摇摇头，表示没有什么。 两个人在课桌边坐下。 “现在7:32，”木梓卿说，“我英语课正式开始。” “今天上课的课文请读一下。” “我读不通顺。” “我带你读。” “读了您不满意怎么办？” “只要你努力了，我都满意。” “我基础那么差，您可能需要等很久才能得到您想要的那种满意。” “来吧，跟着我读。”木梓卿不想和罗明路继续周旋。 好不容易读完一遍课文。 木梓卿进行单词考察。 这个环节应该是罗明路最不喜欢的一部分教学。 20个单词的听写，罗明路对了2个。 “对不起，让您又失望了。”罗明路看着自己的听写成绩，对着家教老师苦笑了一下。 木梓卿内心叹了口气，口上却说：“只要你肯努力，老师都会陪着你。” 罗明路依旧很有礼貌地说：“谢谢梓卿老师的鼓励，我会努力的。” 每次都是这样的毕恭毕敬，但是礼貌后面都是没有任何实质性的改变。 心思不在学习上，没有任何努力就是实质。