仍有不少家长前来办公室或致电咨询实验班的情况。面对这种情况，钟益果断地指示张雪儿将这些家长全部拉入一个群组，并委托她负责在群内解答家长们的疑惑。
张雪儿欣然接受任务，详细而清晰地向群内的家长们阐述了实验班的教学宗旨——培养全面发展、具有创新精神的优秀学生；同时也明确说明了实验班的招生要求：即需要通过关于学生思维能力的考核就能进入班级就读，并且家长要自愿签署不再给学生报名课外辅导班的承诺书，把学生减负落到实处。
群里陆陆续续有家长加入群中，还没到中午群里就突破了一百名家长，要知道风帆小学六年级总共不过500名学生，不过虽然加入群里的家长不少，但是报名的却寥寥无几。
尽管最初王副局长曾要求钟益将招生成绩范围控制在至少半数学生以上，但经过深思熟虑之后，钟益决定彻底放宽限制，不再对学生的成绩提出具体要求。他坚信，每个孩子都应该拥有平等接受优质教育的机会，而真正能够衡量一个学生是否适合实验班的标准，应该是他们在考核中的表现。
此刻，钟益静静地伫立在窗前，凝视着窗外那片灿烂的金色阳光。然而，他的心情却并不像阳光那般轻松明快，反而略带几分沉重。因为他深知，实验班的成立意味着自己肩负起了更为重大的责任——至少关乎着数十个孩子的未来。这份使命感如同一座沉甸甸的大山压在他的心头，让他不敢有丝毫懈怠。
他深深地吸进一口气，仿佛要将全身的力量都汇聚到这一刻。然后，他缓缓转过身，迈着坚定的步伐回到那张略显陈旧的办公桌前。坐下后，他轻轻打开抽屉，拿出一沓厚厚的文件夹，里面装的正是招生测试的相关资料。
他深知，这份工作承载着无数家长与孩子们的期望与梦想，而自己肩负的责任无比重大。他暗自下定决心，绝不能辜负他们的信任，必须全力以赴，做到最好。
为了确保测试的公正性和客观性，钟益不厌其烦地逐个走访各个办公室，虚心向其他老师以及学校的数位教导主任和校长请教。时间悄然流逝，夜幕已然降临，但钟益办公室的灯光却始终未曾熄灭。
此刻，他静静地坐在桌前，目光凝视着手中那份精心编写的测试卷，心中默默立下誓言：无论如何，一定要让这些孩子们在实验班里发现自身独特的闪光点，展现出真正的自我。他坚信，只要全心全意地去教授知识、关爱学生，每一个孩子都有可能成为夜空中最为璀璨耀眼的星辰。